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高中生數學學習方法指導

發布時間:2014-06-10     浏覽次數:

  隨著數學內容的逐漸深化,很多高中生覺得數學特別難學。然而對于高考,數學是非常重要的,一旦學不好就會影響整體成績。所以,很多家長特別擔心。紐特教育的江校長指出,數學一直貫穿著整個學習的過程,也是比較重要的科目。只要注意方法,數學還是可以學好的。

  高中生數學學習方法有哪些?

  一、培養興趣:教師要多關心學生的思想和學習,經常同她們平等交談,了解其思想上、學習上存在的問題,幫助其分析原因,制定學習計劃,清除緊張心理,鼓勵她們“敢問”、“會問”,激發其學習興趣。同時,要求家長能以積極態度對待孩子的數學學習,要多鼓勵少指責,幫助她們棄掉沉重的思想包袱,輕松愉快地投入到數學學習中;只要對數學感興趣,就會克服困難,努力提高數學能力。

  二、注重方法:在學習方法方面,高中生比較注重基礎,學習較紮實,喜歡做基礎題,但解綜合題的能力較差。因此,老師要指導學生,讓她們暴露學習中的問題,有針對地指導聽課,強化雙基訓練,對綜合能力要求較高的問題,指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想,將問題轉化爲若幹基礎問題,還可以組織她們學習他人成功的經驗,改進學習方法,逐步提高能力。

  三、強化預習:部分學生對知識的理解、應用能力相對要差一些,對問題的反應速度也慢一些。因此,要提高課堂學習過程中的數學能力,課前的預習至關重要。教學中,要有針對性地指導女生課前的預習,可以編制預習提綱,對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間想象能力及數形結合能力要求較高的內容,要求通過預習有一定的了解,便于聽課時有的放矢,易于突破難點。認真預習,還可以改變心理狀態,變被動學習爲主動參與。

  四、落實複習:部分學生數學能力差,主要表現在對基本技能的理解、掌握和應用上。只有在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下,才能提高綜合能力。因此,教師要加強對舊知識的複習和基本技能的訓練,結合講授新課組織複習;也可以通過基礎知識的訓練,使學生對已學的知識進行鞏固和提高,使他們具備學習新知識所必需的基本能力,從而對新知識的學習和掌握起到促進作用。

  五、增加自信:在數學學習過程中,有些學生在運算能力方面,規範性強,准確率高,但運算速度偏慢、技巧性不強;在邏輯思維能力方面,善于直接推理、條理性強,但間接推理欠缺、思維方式單一;在空間想象能力方面,直覺思維敏捷、表達准確,但線面關系含混、作圖能力差;在應用能力方面,“解模”能力較強,但“建模”能力偏差。因此,教學中要注意發揮學生的長處,增加其自信心,使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心。

  學好數學並不難,關鍵是要用心和注意方法,希望上述方法可以幫助到您的孩子。如果您還有不清楚的地方,請咨詢專業老師027-82668187

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