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家庭教育:懲罰教育的四個“必須”

發布時間:2015-09-22     浏覽次數:

  “凡是使用懲罰能夠有益處的地方,就應當使用懲罰。”懲罰對于戒除孩子的不良行爲是一種較爲有效的教育輔助手段。懲罰的目的是把孩子的錯誤行爲與其應受的相應痛苦聯系起來,從而引起他們不愉快的內心體驗,令其內疚、痛苦、悔恨,達到使孩子改正錯誤的目的。懲罰教育使用得當,不但可使孩子明是非、辨善惡,還可促使其學會用意志去戰勝“心魔”,並對未來複雜的社會中遇到的挫折有心理准備。



  懲罰教育必須考慮動機

  心理學研究表明:人的行爲受動機支配,動機不同産生的行爲後果不同。孩子也是如此,但由于他們的智力在發育中,思考問題不全面,動手能力還不強,因此可能會出現“好心辦壞事”的情況,如,孩子與人打架,其原因是一個孩子欺負另一個孩子,他去制止而爭吵,最後打起來。了解了他與別人打架的動機後,我們就可以有針對性對其進行教育。

  懲罰教育必須及時

  俗話說“打鐵要趁熱”,懲罰教育也一樣。孩子在發生錯誤行爲後,應及時進行懲罰,這樣可使孩子把過失和自責聯系起來,從而加深對過錯的記憶與認識;如果時間長了,則會使孩子對其行爲在一定程度上淡忘,懲罰就不容易接受。同時,在對孩子懲罰時,父母或親屬都應態度一致,不能作無原則的庇護,否則,會達不到教育的目的,而導致孩子爲自己的錯誤行爲辯解。

  當然,一個家庭裏面,在處理孩子的問題上,父母雙方的情感表現、性格特點可以有某些不同,方法上可以有些差別,但在原則上要保持一致,要讓孩子明確感到:施罰是父母一致的意見!

  懲罰教育必須與說理教育結合

  懲罰的目的在于抑制並消除不良行爲,因此,在對孩子進行懲罰時,應向孩子講明爲什麽要罰他,不然可能孩子會覺得不公平,雖然受了罰,心裏卻不服氣。

  因爲不明白受罰的原因,下次他可能犯類似的錯誤甚至在情感或行動上同父母對抗,因此,在施以懲罰時,家長必須向孩子講明道理,讓其知道自己的行爲錯在哪裏,使其心悅誠服,同時和他討論或向他提出要求,下一步應該如何改正錯誤、如何努力。

  在懲罰中,我們千萬不能放棄說服與開導,否則,孩子越受懲罰,不良行爲反而越多,這就與我們的出發點背道而馳了。

  懲罰教育必須講究方式

  生活實踐中,我們應視孩子不良行爲的程度與後果,分別處以不同的懲罰,如剝奪孩子的某種權利、限制某種精神上的需求與欲望、不允許孩子做他想做的事、不滿足他的正當需求等等。

  我們也可以用“自然後果”的懲罰方法進行對孩子進行教育,即孩子犯了錯誤後,不給予人爲的懲罰,而是讓孩子在錯誤所造成的直接後果中去體驗內心的不快與痛苦,從而迫使其改正錯誤、糾正過失,如孩子把新衣服弄髒或弄破了之後,可以讓他繼續穿這件衣服,讓他從中體驗到不愛惜自己東西的不快與痛苦,這樣就很自然地對孩子進行了懲罰。

  此外,我們在對孩子進行懲罰時也應注意場合,不能在大庭廣衆下傷其自尊心,否則,懲罰就達不到目的。

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